Características de tu bebé (8 a 9 meses)

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El niño en este mes empezará a gatear, con lo que ganará en movilidad. Llevado por su nueva destreza motriz y su insaciable curiosidad, ampliará su campo de exploración, metiéndose por debajo de las sillas y mesas, e introduciéndose en anaqueles, especialmente los que contengan las ollas de la cocina. Es posible que a la hora de la alimentación logre sentarse solo en una silla. Su uso de la pinza seguirá perfeccionándose. Aumentará su lenguaje comprensivo e imitará acciones simples y sonidos hechos por adultos. Sus vocalizaciones ganarán en tono, ritmo y entonación, aunque todavía no dice su primera palabra. Aprenderá por imitación; y aprenderá que un mismo objeto tiene distintos usos. Es simpático con los demás y le gusta realizar acciones que reciben vivas, como "ojitos" y muecas. Mostrará ciertos rasgos de independencia, se negará a comer ciertas cosas que no le gustan o acatar ciertas reglas del hogar. Le gustará juntar cosas, para lo cual se desplazará gateando, llevando objetos de interés que acumulará en un determinado lugar del hogar.



Destrezas

Socioafectivas

  • El estado de vigilia aumenta cada vez más.
  • Es sensible a la aprobación de sus actos, repite acciones que le son solicitadas por adultos, como toser, hacer ojitos, sacar la lengua, hacer pucheros. 
  • Mueve su mano en respuesta al saludo de un adulto. 
  • Defiende sus posesiones y evidencia malestar y disgusto cuando alguien utiliza sus pertenencias, como sus juguetes o su plato de comida. Puede expresar disgusto cuando termina el baño en la tina. 
  • Sigue órdenes sencillas, como "dame", "no", "adiós" (mueve su mano en respuesta).
  • Le divierte jugar con su pelo y si está frente a un espejo explora su cara.
  • Se emociona al escuchar voces conocidas a través del teléfono.
Lenguaje y comunicación
  • Progresa su facultad de lenguaje y comprensión acerca de las expresiones emitidas por el adulto.
  • Imita el sonido de algunas palabras dichas por adultos.
  • Da palmadas cuando alguien se lo pide.
  • Dice ma, pa, ba, ta, ma-má, pa-pá, ne-né, te-ta.
Cognitivas
  • Aprende por imitación. Manipula objetos tal como se le enseña, por ejemplo, haciendo girar o emitir sonidos o efectos visuales de un tablero de estimulación visual.
  • Aprende que un mismo objeto puede tener distintos usos. Un palo puede tener distintos usos. Un palo sirve para empujar una pelota o golpear un tambor. 
  • Resuelve problemas sencillos. Es capaz de evitar un obstáculo para alcanzar un objeto deseado.
  • Su memoria sigue desarrollándose. Recuerda el juego del día anterior y es capaz de descubrir un objeto escondido en su presencia. 
  • Le atraen los agujeros y los movimientos de la boca de los adultos. 
  • Le atraen las canciones infantiles y las escucha con detenimiento. 
Motricidad fina
  • Hala su cabello y el de otras personas. 
  • Utiliza el índice y el pulgar para tomar objetos pequeños como canicas y los introduce en un agujero. Puede llevarse un pedazo de pan a la boca. 
  • Señala con su dedo índice un objeto deseado o un lugar donde quiere que lo lleven cargado. 
  • Hace rodar con su mano una pelota u objeto cilíndrico.

Motricidad gruesa
  • Rota con facilidad sobre sí mismo, y lo hace intencionadamente para cambiar de posición o alcanzar objetos. 
  • En la posición de sentado se mantiene firme, lo que demuestra que ha alcanzado un significativo desarrollo de los músculos lumbares. 
  • Toma un objeto en cada mano, y los golpea uno contra el otro en la línea media de su cuerpo. 
  • Se sienta sin ayuda durante más tiempo que en etapas anteriores. A la hora de la alimentación es posible sentarlo solo en una silla de bebé.
  • Perfecciona sus destrezas de gateo, gana movilidad, se desplaza por debajo de los muebles y sube escalones. 
  • Es probable que pueda permanecer de pie, con ayuda. 
  • Es probable que se ponga de pie sin ayuda, permanezca en esta posición agarrado de un mueble y que dé pasos hacia los lados.

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